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中西合璧 培養(yǎng)國際人才——專訪沈陽大學國際商學院院長王淑梅
Updated: 2008-08-21 14:30  中國日報網(wǎng)環(huán)球在線消息：李丹，是沈陽大學國際商學院的一名畢業(yè)生。她以流利的英語口語和扎實的專業(yè)技能順利進入了一家外企。而這是她的父母沒有想到的。 “原來這孩子不愛學習，英語也不好，是勉強考進沈陽大學國際商學院的?！彼母赣H說?！拔覀儧]想到在國際商學院經(jīng)過四年的學習，她能有這樣的進步。” “我們對學生的培養(yǎng)是全方位的，尤其注重實用技能的培養(yǎng)。我們的英語課全是20人以下小班授課?！鄙蜿柎髮W國際商學院院長王淑梅說。 據(jù)悉，該學院實行外語分級教學。每個期末為學生進行英語水平摸底測試，按成績排序分為A、B、C三個班，使英語教學更有針對性。 沈陽大學國際商學院成立于2001年，是遼寧省首家經(jīng)遼寧省教育廳批準成立的國際商學院。學院開設會計學、金融學、工商管理等7個本科專業(yè)，已有四屆畢業(yè)生，現(xiàn)有在校生900名。 該學院擁有三支教師隊伍：一支是由中方和國外派遣來院執(zhí)教的外教組成的外語教師隊伍；一支是由骨干教師和留學歸國人員組成的雙語專業(yè)課教師隊伍；另一支是由知名企業(yè)管理人、專家和教授組成的兼職教師隊伍。 “這三支隊伍各有特色，在教學中能發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成互補?！蓖踉洪L說。 “我們的目標是培養(yǎng)能適應中國需要的國際化人才，達到留學不出國的目的。” 據(jù)介紹，該學院與威爾士大學、美國西俄勒岡大學等近十所大學進行合作，引進合作學校的原版教材及資料，采取合作各方共同培養(yǎng)模式對學生進行培養(yǎng)。學生四年無需出國，直接在國內(nèi)攻讀國外合作高校認可的本科課程。 “單純的引進國際化課程體系是不行的，必須要結(jié)合中國自己的特色，將兩者有機的整合在一起，才能適應中國對國際化人才的需要。因此課程體系的國際化要分五步走：引進、嫁接、整合、本土化和國際化?！蓖跽f。 另外，該學院還實行“雙軌制”教學模式，把國家學歷課程必修和國際職業(yè)資格課程選修相結(jié)合。 “在學校，我們除了能學基礎課，還能學習到像ACCA會計認證這樣的職業(yè)技能培訓課。這大大提高了我們的實用技能，為我們考取相關資格證，提高就業(yè)競爭力提供了保證。”李丹說。 在學生管理方面，該院采用全程管理模式。 “我們?yōu)槊總€班級配了一名班主任。每天早上組織學生晨讀，晚上組織學生晚自習。培養(yǎng)他們良好的學習習慣和態(tài)度。”王說。 “我們的管理理念是一切為學生服務。要求所有老師實行8小時坐班制。只要學生有需要，在學校隨時可以得到老師的指導?！彼a充道。 （中國日報遼寧記者站 劉策） |
