高考剛剛結(jié)束，高考改革，又成為人們關(guān)注的熱門話題，在高考改革方面，實(shí)際上包含兩個(gè)問題。一個(gè)是考試內(nèi)容的改革，一個(gè)是大學(xué)招生方式的改革。

“考試內(nèi)容的改革，要加強(qiáng)能力考查的比重，降低對特定知識‘死記硬背’的考查?！?/p>

考試內(nèi)容的改革方面，20多年來，高考已經(jīng)取得了明顯的進(jìn)展。與20年前相比，今天的高考已經(jīng)很不同。考查對特定知識機(jī)械記憶的題目，已經(jīng)被壓縮到很小的比例。與特定教材相掛鉤的內(nèi)容，也已經(jīng)被壓縮到很小的比例。許多題目都注重考查對所學(xué)知識的靈活運(yùn)用能力。例如，現(xiàn)在的試卷中包含相當(dāng)比例的選擇題。這些選擇題，主要考查考生的判斷能力，而不是記憶能力。又如，現(xiàn)在的語文試卷包含很大比重的“閱讀理解”題目。這些題目，與教科書的內(nèi)容基本沒有直接聯(lián)系。再如，現(xiàn)在的作文，大多采用“材料作文”，而不是20年前的“命題作文”。這種考題，為學(xué)生提供了更大的表現(xiàn)空間。這種注重考查能力的考試，不是要考出考生“不會什么”，而是要考出考生“會什么”。不是要考生在考場上“出丑”，而是讓考生在考場上“出彩”。

由于許多省單獨(dú)命題，試卷的命題水平尚參差不齊。由教育部考試中心負(fù)責(zé)命制的“全國卷”，以及北京卷和上海卷，在從“考查知識記憶”轉(zhuǎn)向“考查能力”方面，進(jìn)展是非常明顯的。