除常規(guī)課程外還學(xué)書(shū)法武術(shù)

“叔叔好，阿姨好！”在校園里，每個(gè)學(xué)生都會(huì)向陌生來(lái)客熱情地打招呼。大一點(diǎn)的女生，還會(huì)下意識(shí)將雙手放在左腹部，微微躬一下身子，古典范十足。走進(jìn)二年級(jí)教室，6個(gè)孩子在上美術(shù)課，一名學(xué)生正在黑板上畫(huà)云朵。另外5名學(xué)生則在座位上唧唧喳喳討論著云朵是什么模樣。為了讓孩子們看看云朵到底是怎么樣，老師在進(jìn)行講解后，特地帶著孩子們走出教室，到院子里觀云。

在教室黑板邊上，貼著一張課程表，記者發(fā)現(xiàn)，除了有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育等課程外，這里的孩子們還要學(xué)習(xí)書(shū)法、武術(shù)等。孩子們每天必須學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)國(guó)學(xué)經(jīng)典。學(xué)校負(fù)責(zé)人陳濤說(shuō)，對(duì)于國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)校有硬性規(guī)定：在初中畢業(yè)時(shí)，每個(gè)孩子至少要能背誦8萬(wàn)字以上，部分學(xué)生會(huì)被要求背到14萬(wàn)字至21萬(wàn)字。

孩子在池塘里玩耍不受批評(píng)

“少年若天性，習(xí)慣成自然?！碧煲覍W(xué)校秉承這個(gè)校訓(xùn)。去年6月底，幾個(gè)10歲左右的學(xué)生在學(xué)校里小池塘邊玩耍時(shí)，全部跳進(jìn)了小池塘，在塘里撲騰著打水仗。這種行為，在一般的學(xué)?？赡苁菄?yán)重違紀(jì)。而天乙學(xué)校的老師沒(méi)有對(duì)孩子們進(jìn)行處罰，而是等孩子們玩夠了，要求孩子們馬上洗澡，并把自己的衣服、鞋子洗凈、晾好。“玩耍是孩子的天性，該玩就玩，我們不會(huì)過(guò)多管制?！睂W(xué)校王老師說(shuō)，每次碰到類(lèi)似事情，老師都是和孩子們一起探討：這樣做對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)該如何克制自己想進(jìn)行游戲的沖動(dòng)。

對(duì)于考試，天乙學(xué)校規(guī)定，如果學(xué)生對(duì)自己當(dāng)次考試成績(jī)不滿意，可以選擇重考，考試成績(jī)也以分?jǐn)?shù)高的那次為準(zhǔn)。“很多時(shí)候，孩子們確實(shí)是弄懂了，可是因?yàn)榇中幕蛘咂渌?，?dǎo)致成績(jī)不夠理想?！睂W(xué)校劉老師說(shuō)，申請(qǐng)第二次考試只是為了證明孩子確實(shí)掌握了該掌握的知識(shí)點(diǎn)。

專家：這種模式能否成功有待觀察

近年來(lái)，應(yīng)試教育受到越來(lái)越多的詬病，國(guó)學(xué)熱一度成為“僅次于股市、麻將的第三熱”。

只是，很多國(guó)學(xué)教育也走偏了：因?yàn)榕c現(xiàn)行的教育體制脫軌，不少學(xué)生經(jīng)歷國(guó)學(xué)教育后很難適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，有的甚至成為沒(méi)有個(gè)性的“小綿羊”。天乙學(xué)校負(fù)責(zé)人陳濤介紹，天乙學(xué)校研究性教學(xué)開(kāi)始于2011年底，開(kāi)設(shè)這樣的學(xué)校，最初的想法是為了讓學(xué)生更多地接觸中華傳統(tǒng)文化，形成文化歸屬感。提倡學(xué)國(guó)學(xué)的根本目的還是在于回歸教育本真，關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，讓孩子能夠從殘酷的以分?jǐn)?shù)論成敗，一考定終身的桎梏中脫離出來(lái)，按照自己的規(guī)律和意愿成長(zhǎng)。陳濤說(shuō)：“學(xué)生學(xué)費(fèi)是1萬(wàn)元每期。學(xué)校招生沒(méi)有進(jìn)行任何宣傳，全部是家長(zhǎng)口耳相傳得知消息后，送孩子前來(lái)就讀的。”

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院教授楊惠云認(rèn)為，理論上，傳統(tǒng)文化教育與現(xiàn)代教育并不是水火不相容，只是由于升學(xué)、就業(yè)等方面的壓力，中國(guó)目前的正規(guī)教育很大程度上成為急功近利的教育，少了人文關(guān)懷。天乙學(xué)校這種辦法模式到底能否成功，還需要等它培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生到社會(huì)上檢驗(yàn)后才能得出結(jié)論。她說(shuō)，教育到底怎么改，現(xiàn)在也沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)成的模式，“但總需要人來(lái)不斷摸索”。（記者劉軍 實(shí)習(xí)生 劉水）