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浸入式學(xué)科英語正當(dāng)時
2011-08-16 15:34:01 來源：吉林日報 “不為應(yīng)試而學(xué)，應(yīng)試又能拿高分”應(yīng)該是英語學(xué)習(xí)所希望達到的最理想狀態(tài)。然而，對于眾多家長來講，總會陷入兩難的境地，既想讓孩子報個班補補，在“小升初”、中考等升學(xué)中贏得先機，又擔(dān)心這種“強化”揠苗助長，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不喜歡英語。 那么，到底有沒有一種方式，不上“考試強化班”，不必死記硬背、埋頭苦讀，就能讓孩子像學(xué)中文一樣，遵循語言的學(xué)習(xí)規(guī)律，輕松贏得高分呢？ 少兒英語教育專家、瑞思學(xué)術(shù)總監(jiān)Sally指出，取得高分是必要的，但獲得高分的途徑是可以選擇的，比如目前頗受家長認(rèn)可的“浸入式學(xué)科英語”，通過讓孩子完全浸入在英語環(huán)境中，用英語去學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識。這種符合人類學(xué)習(xí)語言習(xí)慣的學(xué)習(xí)方式，就可以學(xué)得輕松快樂，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不背語法寶典，考前甚至都不用復(fù)習(xí)，照樣能拿到很高的分?jǐn)?shù)。對于這一現(xiàn)象，專家如是說：孩子“自愿”學(xué)英語，順其自然“拿高分”?！敖胧健睂W(xué)英語，變“厭學(xué)”為“愿學(xué)”將學(xué)習(xí)用“厭學(xué)”和“愿學(xué)”兩個維度進行劃分，效果是截然不同的?！皡拰W(xué)”的孩子一切為了考試，為了升學(xué)，成了學(xué)習(xí)機器，求知變成了煎熬，英語變成了夢魘；“愿學(xué)”的孩子則將學(xué)英語當(dāng)成興趣，尊重語言規(guī)律，注重方法選擇，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在輕松快樂的氛圍中提升英語水平，在潛移默化中取得優(yōu)異的成績。 在“厭學(xué)”和“愿學(xué)”間，學(xué)習(xí)環(huán)境的選擇是相當(dāng)重要的。 “把自己放國外三個月，熏陶一下，回來就啥都會說了。”雖有些夸張，但是不得不承認(rèn)，這種“浸入式”的英語學(xué)習(xí)方法，見效還是很快，還不容易產(chǎn)生厭倦心理。 瑞思學(xué)科英語學(xué)術(shù)總監(jiān)Sally指出，在目前的很多英語“強化班”中，老師是主角，側(cè)重于英語知識的講授和灌輸，極易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不但成績提高不上去，還會影響孩子學(xué)英語的興趣，產(chǎn)生“厭學(xué)”心理，這也正是好多家長目前面臨的困惑。比如浸入式學(xué)科英語的領(lǐng)跑品牌瑞思，孩子被“浸泡”在全英文環(huán)境中，教師只用英語面對學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容與美國公立學(xué)校同步，在課件、教輔產(chǎn)品的設(shè)計方面，采用互動的形式，不僅能夠在聽、說、讀、寫方面提高孩子的英語成績，更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。據(jù)了解，就是在非上課時間，瑞思老師在和孩子交流、聊天、打招呼和做游戲時，也多是采用英文的交流方式，時刻對孩子進行無意識的熏陶。培養(yǎng)英語思維，順其自然就能“拿高分” “最近幾年，不管是‘小升初’還是‘中考’，考察的重點都有了較大的延展，綜合應(yīng)用能力進一步加強，并有不斷強化的趨勢?！蓖ㄟ^對比分析，業(yè)內(nèi)人士指出，考試題型主要集中在四大塊，聽力、語法、閱讀和寫作，所占比重大致為2：2：4：2。在試題方面，語法點考察形式多樣化，聽力的應(yīng)用性在加強，而閱讀材料的選擇更加專業(yè)化，寫作則與現(xiàn)實密切結(jié)合。 “每次考試我最擔(dān)心聽力了，時間那么短，語速還奇快，腦袋還來不及反應(yīng)，一個對話就結(jié)束了?！睂τ诖蟛糠趾⒆觼碇v，聽力讓他們頭疼不已，云里霧里，顧東顧不了西。 對于這一難題，Sally的看法是，大部分孩子在聽完英語材料后，第一時間就是翻譯成中文，理解之后做出答案，然后再翻譯成英文答題。一系列的中英文轉(zhuǎn)換，耽誤了大量時間，極有可能跟不上。追根溯源，是因為“強化班”的學(xué)習(xí)對于孩子形成純正的英語思維毫無辦法，只能在技能上對孩子進行鍛煉與強化，所以考試時成績極其不穩(wěn)定，時好時壞，效果不能長久。在瑞思，學(xué)英語跟學(xué)中文一樣，讓孩子在純英語的環(huán)境中提高，通過長期浸泡、學(xué)科語言、大量閱讀等方式，培養(yǎng)純正的英語思維，在面對英語考試時，孩子不需中英文轉(zhuǎn)化，只需要按照英語思維去理解、去思考、去解答，就能“拿高分”。 “學(xué)科英語”在出來之前叫“非學(xué)科英語”，最主要是學(xué)語言本身，學(xué)了之后到外國去可以生活，可能找一份幫助生存的工作。學(xué)科英語關(guān)鍵在于在教你知識的同時，語言只作為一個工具，學(xué)習(xí)知識本身作為一個載體，從而發(fā)育出語言的工作應(yīng)用能力。 來源：吉林日報 編輯：許銀娟
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