維護(hù)師德尊嚴(yán)，關(guān)鍵守住底線

相關(guān)專家、家長認(rèn)為，遏制“教育紅包”升級(jí)、泛濫，首先老師要加強(qiáng)自律，守住道德底線，重樹師德尊嚴(yán)。此外，應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化相關(guān)禁令，提高法規(guī)的可操作性。教育部門也應(yīng)聯(lián)合家長、媒體等社會(huì)各界構(gòu)筑師德監(jiān)管網(wǎng)，加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)法，把師德“一票否決”舉措落到實(shí)處。

“因?yàn)橛胁糠掷蠋煛团c不送不一樣’，所以才會(huì)有家長認(rèn)為‘送總比不送要好’，教師節(jié)變味，老師要負(fù)主要責(zé)任?！睆?fù)旦大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院任遠(yuǎn)教授認(rèn)為，教師是人類靈魂的工程師，必須堅(jiān)定信仰和純潔師德，不能以普遍行為、社會(huì)風(fēng)氣等借口，降低了對自己道德、行為的要求。

在歐美一些國家，公立學(xué)校老師收受家長、學(xué)生的禮物超過一定金額，即可判為受賄。南京師范大學(xué)教科院副教授殷飛認(rèn)為，盡管中外國情不同，但維護(hù)師德尊嚴(yán)、教育公平的理念是一致的。遏制“教育紅包”泛濫，除了加強(qiáng)教師自律外，更要推進(jìn)立法，把當(dāng)前的師德禁令具體化，如規(guī)定老師收受財(cái)物達(dá)到多少數(shù)額即犯受賄罪，提高法規(guī)的可操作性。

“記得上小學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常自己掏錢給學(xué)生買本子、買字典，這種溫暖的感覺令人懷念?！蹦暇┑囊Ψ灞硎?，以前，紅包很輕，但老師對學(xué)生的愛很重；如今，紅包厚了，老師的愛卻輕。“期盼老師和家長攜手，共同維護(hù)師德師風(fēng)，重塑純潔美好的師生關(guān)系、家校關(guān)系。”