“高分考生”之爭——

為何暴露內(nèi)地名校之痛

【鏡頭】2012年年初，清華大學經(jīng)管學院媒體聯(lián)誼會。該院某負責人向媒體坦承：幾年來，內(nèi)地名校招收到的都是中西部地區(qū)的高分考生，一些教育發(fā)達地區(qū)的高分考生紛紛選擇了香港名?；蛘邍獯髮W。這暴露出內(nèi)地名校面臨“優(yōu)質(zhì)生源危機”。

該負責人的判斷確有依據(jù)。

根據(jù)2011年的報道，港大確定錄取內(nèi)地省級高考頭名11人，包括北京3名文科頭名、上海和湖南文理頭名等，相比上一年人數(shù)增加近一倍。

而今年的形勢對內(nèi)地名校來說，或許更不樂觀。香港大學去年在內(nèi)地招生300人，今年經(jīng)教育部批準，在內(nèi)地的招生計劃增至400人。被錄取的內(nèi)地學生中，約有1/4能獲得港大的獎學金，最高的全獎為每年16萬港幣。

高額的獎學金與開放、多元的教學環(huán)境的確吸引了相當數(shù)量的內(nèi)地優(yōu)秀生源。以北京為例，連續(xù)幾年的高考前的自主招生考試中，記者在采訪中都遇到了既參加了北大、清華的自主招生考試，又參加了香港名校的自主招生考試的考生，其中很多都來自人大附中、師大附中、北京四中、北京八中，他們當中有相當一部分最終選擇了香港名校就讀。

一所高校招生負責人告訴記者，“香港名校招生沒有任何的限制和束縛，他們可以通過包括獎學金等各種方式吸引學生，但是內(nèi)地的高校卻面臨著諸多的束縛。”

因此，有媒體評論，6月29日教育部發(fā)布的“十條禁令”中，嚴禁高校在錄取工作結束前以“新生高額獎學金”吸引生源的規(guī)定，讓內(nèi)地名校在與香港高校的比拼中，將更不具備優(yōu)勢。

當然，給內(nèi)地高校帶來競爭壓力的，不僅僅是香港高校。海外的高校也實實在在地吸引了相當一批學生。據(jù)了解，清華大學去年就有20名左右的錄取考生放棄報到，前往海外留學。

這樣的結果，給國內(nèi)著名高校提出一個現(xiàn)實的課題：一方面，要認真思考，如何更有效地利用好這些被“放棄的”名校錄取名額，需要政策層面的科學調(diào)節(jié)；一方面，要理智看待國外名校的競爭，積極應對。

“要客觀看待生源外流的現(xiàn)象。越來越多中國學生接受世界一流教育，他們中的很多人日后回來報效祖國，這肯定不是壞事；同時，對國內(nèi)名校來說，打破原有的壟斷，也有利于促進我國高等教育質(zhì)量提高。”某高校招生負責人介紹。

是的，要從提高教育質(zhì)量入手。有專家指出，香港名校與海外高校贏得考生，尤其是高分考生的青睞，絕不僅僅由于高額獎學金，更主要的原因是學校的“教育服務”與“教育內(nèi)容”。如果內(nèi)地名校僅僅將高分考生的外流歸因于獎學金的誘惑，而不從自身的教育質(zhì)量和理念上尋找差距，將會繼續(xù)在生源的競爭中處于下風。

“招生”要與“培養(yǎng)”相連接——

名校，已準備好了嗎

【鏡頭】2012年，許多高校都在專業(yè)設置中推出了旨在推動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的舉措。以上海交通大學為例，該校與法國巴黎高科技工程師學校集團合作，創(chuàng)辦工科試驗班。該試驗班采用巴黎高科課程體系和教學模式，旨在培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要、具有國際化視野的高層次復合型精英人才。

“招生”是高校培養(yǎng)人才環(huán)節(jié)中非常重要的一方面，尤其是對于高校越來越享有招生自主權、可以一定程度上做到不拘一格選拔人才的今天來說。選拔到適合高校理念和特點的人才，讓人才與學校實現(xiàn)最大程度的“匹配”，是未來高校招生的努力目標。

但，“招生”絕不能孤立存在，而是應該與后續(xù)的人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)相統(tǒng)一。換言之，招生只是第一步，更重要的還是要將招收來的人才以最適合的方式進行培養(yǎng)。

為此，清華大學招生辦公室主任于涵在接受記者采訪時強調(diào)，大學招生一定要“深、遠、寬、廣”。其中，所謂“遠”，就是指要看得更遠，把考試招生與人才培養(yǎng)及長遠發(fā)展銜接起來。招生的根本目的是為了人才培養(yǎng)，要將招生院校、專業(yè)所需要的素質(zhì)、特質(zhì)與學生本人的興趣、素養(yǎng)掛鉤，要將教育融入整個招生過程，也即“寓教于招”。招生錄取在人的一生中雖然只是一個瞬間，但要本著對學生一生負責的態(tài)度來完成它。

記者了解到，2012年，許多高校陸續(xù)推出了致力于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的專業(yè)設置，而且，令人欣喜的是，這些專業(yè)設置并不盲目，而是做到了突出學校的特點與個性。比如，中國人民大學充分發(fā)揮自身人文社科方面的優(yōu)勢與特長，與法國幾所知名高校合作，設立以人文、藝術學科為主的“中法學院”，致力于培養(yǎng)高端人文、藝術領域的國際化人才。

北京郵電大學今年新增了“物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)”。該專業(yè)是北京郵電大學中外合作辦學專業(yè)之一，是具有計算機學科背景的、面向信息行業(yè)的寬口徑專業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)是全球信息通信行業(yè)的萬億元級新興產(chǎn)業(yè)，被正式列為國家五大新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)之一。該專業(yè)的設置，旨在培養(yǎng)這一戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的高端人才。

與此同時，今年，包括北京物資學院、北京第二外國語大學、北京林業(yè)大學在內(nèi)的許多高校都根據(jù)學校特色，增設了致力于拔尖人才培養(yǎng)的專業(yè)。

“這些專業(yè)的設置，要求我們在前期招生宣傳的過程中，向考生詳細介紹專業(yè)特點和培養(yǎng)理念。將真正具有強烈興趣，并在該專業(yè)方向上表現(xiàn)出優(yōu)秀潛能的考生招收上來。這樣，才能從招生到培養(yǎng)，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的一條龍服務。”許多高校招生負責人都表示出類似的觀點。

從這個角度看，給予“高分考生”恰當?shù)?、科學的關注，鼓勵高校以正規(guī)的、積極的手段吸引更多的優(yōu)秀的、適合的生源，可以促進高校完善專業(yè)設置，拓寬人才培養(yǎng)渠道。

來源：人民日報 編輯：于姝楠